بررسی و بهبود مهارت حل مسئله دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی با استفاده از روش های مشارکتی

مهارت حل مسئله یکی از مهم ترین توانمندی های شناختی و یادگیری دانش آموزان است که نقش موثری در موفقیت تحصیلی، تصمیم گیری و مواجهه با مسائل روزمره دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی و بهبود مهارت حل مسئله دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی با استفاده از روش های مشارکتی انجام شده است. در این پژوهش تلاش شد با ایجاد محیطی تعاملی و مشارکت محور، فرصت مناسبی برای فعال شدن دانش آموزان در فرایند یادگیری و تقویت توانایی آنان در شناسایی مسئله، تحلیل موقعیت، ارائه راه حل های گوناگون و انتخاب راه حل مناسب فراهم شود. روش های مشارکتی با تاکید بر تعامل میان دانش آموزان، گفت وگو، همفکری، تقسیم مسئولیت و یادگیری از همسالان، زمینه مشارکت فعال آنان را در فعالیت های آموزشی فراهم می کند. نتایج پژوهش نشان داد که به کارگیری فعالیت های مشارکتی می تواند موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت اعتمادبه نفس در مواجهه با مسائل، بهبود توانایی تحلیل و استدلال و افزایش استفاده از راهبردهای متنوع برای حل مسئله شود. همچنین، تعامل و همکاری میان دانش آموزان زمینه شکل گیری نگرش مثبت تر نسبت به حل مسائل و افزایش انگیزه آنان برای مشارکت در فرایند یادگیری را فراهم می سازد. بر این اساس، استفاده هدفمند از روش های مشارکتی می تواند به عنوان رویکردی موثر در تقویت مهارت حل مسئله و بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت حل مسئله ، روش های مشارکتی ، یادگیری مشارکتی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری فعال ، تفکر و استدلال