نقش مدرسه در پیشگیری از آسیب های ناشی از استفاده افراطی دانش آموزان از فضای مجازی و تقویت سواد رسانه ای آنان

گسترش روزافزون فضای مجازی در زندگی دانش آموزان، در کنار فراهم کردن فرصت های آموزشی و ارتباطی، زمینه بروز آسیب هایی همچون کاهش تمرکز، افت عملکرد تحصیلی، اختلال در روابط اجتماعی، وابستگی به اینترنت و مواجهه با محتوای نامناسب را نیز افزایش داده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدرسه در پیشگیری از آسیب های ناشی از استفاده افراطی دانش آموزان از فضای مجازی و تقویت سواد رسانه ای آنان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، تحلیلی کیفی و کتابخانه ای است و اطلاعات مورد نیاز با بررسی منابع و مطالعات مرتبط گردآوری و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که مدرسه می تواند از طریق شناسایی زودهنگام آسیب ها، آموزش مهارت های سواد رسانه ای، تقویت تفکر انتقادی، آموزش مدیریت زمان و حفظ حریم خصوصی، نقش موثری در کاهش پیامدهای منفی فضای مجازی داشته باشد. همچنین، نقش معلمان، مشاوران و والدین در فرایند آموزش و پیشگیری اهمیت زیادی دارد. نتایج نشان می دهد که رویکرد مدرسه محور باید به جای تمرکز صرف بر محدودسازی، بر توانمندسازی دانش آموزان برای استفاده آگاهانه، متعادل، ایمن و مسئولانه از فضای مجازی تاکید کند و مشارکت خانواده و مدرسه را در این زمینه تقویت نماید.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، سواد رسانه ای ، دانش آموزان ، مدرسه ، پیشگیری از آسیب های اجتماعی