بررسی پیوند میان نوآوری فناورانه، خلاقیت معلمان و تحول در شیوه های تدریس

پژوهش حاضر به بررسی پیوند میان نوآوری فناورانه، خلاقیت معلمان و تحول در شیوه های تدریس می پردازد. در عصر اطلاعات و ارتباطات، فناوری های نوین آموزشی به عنوان یکی از ارکان اساسی تحول در نظام های آموزشی شناخته می شوند. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و بر مبنای مرور نظام مند ادبیات پژوهشی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که خلاقیت معلمان به عنوان عامل واسطه ای کلیدی در رابطه بین نوآوری فناورانه و تحول شیوه های تدریس عمل می کند. معلمانی که از خلاقیت بالاتری برخوردارند، توانایی بیشتری در تلفیق فناوری با فرآیند یاددهی-یادگیری دارند و شیوه های تدریس سنتی را به سمت رویکردهای نوین Student-centered سوق می دهند. همچنین، نوآوری فناورانه بدون خلاقیت معلم نمی تواند به تحول پایدار در شیوه های تدریس منجر شود. این پژوهش چارچوبی مفهومی برای درک تعامل سه گانه این عوامل ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

نوآوری فناورانه ، خلاقیت معلمان ، شیوه های تدریس ، تحول آموزشی ، فناوری آموزشی