قربانی

نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی یکی از عوامل مهم در شکل گیری میزان علاقه، مشارکت و عملکرد تحصیلی آنان است. ریاضی به عنوان دانشی کاربردی، تنها محدود به محاسبات و حل تمرین های کتاب درسی نیست، بلکه در بسیاری از فعالیت های روزمره مانند خرید و فروش، مدیریت زمان و هزینه، برنامه ریزی، اندازه گیری و تصمیم گیری کاربرد دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نگرش دانش آموزان و عملکرد آنان در درس ریاضی با تاکید بر نقش ریاضی در زندگی روزمره انجام شده است. در این پژوهش تلاش می شود ارتباط میان علاقه، باورهای ذهنی، میزان اعتمادبه نفس و نگرش دانش آموزان نسبت به ریاضی با عملکرد تحصیلی آنان مورد توجه قرار گیرد. همچنین، توجه به کاربردهای واقعی ریاضی می تواند به درک بهتر مفاهیم و افزایش انگیزه یادگیری کمک کند. یافته های مورد انتظار نشان می دهد که نگرش مثبت نسبت به ریاضی و درک کاربردهای آن در زندگی روزمره می تواند با مشارکت بیشتر و عملکرد تحصیلی مطلوب تر دانش آموزان همراه باشد.

کلیدواژه ها:

نگرش دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، آموزش ریاضی ، زندگی روزمره ، انگیزه یادگیری