رابطه کمال گرایی با اضطراب و افسردگی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHLECONF02_1719
تاریخ نمایه سازی: 18 مهر 1405
چکیده مقاله:
کمال گرایی به عنوان یک سازه چندبعدی شخصیتی، در دهه های اخیر توجه گسترده ای را در ادبیات روان شناسی بالینی و سلامت به خود جلب کرده است. پژوهش های متعدد نشان می دهند که کمال گرایی، به ویژه ابعاد ناسازگارانه آن مانند نگرانی های کمال گرایانه، استانداردهای شخصی بالا، انتقاد از خود و شک درباره اعمال، با طیف وسیعی از پیامدهای روانی منفی از جمله اضطراب و افسردگی مرتبط است. در مقابل، ابعاد سازگارانه کمال گرایی مانند استانداردهای شخصی بالا و نظم و ترتیب، ممکن است نقش محافظتی یا خنثی داشته باشند. مدل های نظری متعددی از جمله مدل هویت محور، مدل شناختی-رفتاری و مدل فراتشخیصی، سازوکارهای زیربنایی این رابطه را تبیین کرده اند. شواهد تجربی حاکی از آن است که کمال گرایی ناسازگار از طریق مکانیسم هایی مانند نشخوار فکری، اجتناب تجربه ای، خودانتقادی و ترس از شکست، آسیب پذیری فرد را در برابر اضطراب و افسردگی افزایش می دهد. همچنین، کمال گرایی به عنوان یک عامل فراتشخیصی مشترک در اختلالات اضطرابی و افسردگی مطرح شده است که می تواند تداوم و همبودی این اختلالات را توضیح دهد. یافته ها نشان می دهند که رابطه کمال گرایی با اضطراب و افسردگی تحت تاثیر متغیرهای میانجی و تعدیل کننده متعددی از جمله جنسیت، فرهنگ، حمایت اجتماعی و سبک های فرزندپروری قرار می گیرد. مداخلات درمانی مبتنی بر شناخت، از جمله درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، در کاهش کمال گرایی ناسازگار و علائم اضطراب و افسردگی اثربخشی نشان داده اند. با این حال، شکاف های پژوهشی قابل توجهی در زمینه مطالعات طولی، تنوع فرهنگی و سازوکارهای عصبی-زیستی این رابطه وجود دارد. مرور حاضر با هدف تلفیق یافته های نظری و تجربی موجود، به بررسی رابطه کمال گرایی با اضطراب و افسردگی می پردازد و دلالت های نظری، پژوهشی و بالینی آن را مورد بحث قرار می دهد. نتیجه گیری کلی آن است که کمال گرایی ناسازگار عاملی خطرساز و فراتشخیصی مهم برای اضطراب و افسردگی است و توجه به آن در ارزیابی و درمان اختلالات هیجانی ضروری به نظر می رسد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده فرح عابدین پور
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی از دانشگاه آزاد علامه آملی آمل، معاون اجرایی دبیرستان متوسطه ی ۲، آموزش و پرورش ساری ، استان مازندران ، ایران