پیشبینی قلدری سایبری بر اساس شایستگی های اجتماعی هیجانی در تعاملات انلاین و سرمایه روانشناختی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر بهبهان

پژوهش حاضر با هدف پیشبینی قلدری سایبری بر اساس شایستگی های اجتماعی هیجانی در تعاملات انلاین و سرمایه روانشناختی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر بهبهان انجام شد. جامعه ی آماری پژوهش شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر بهبهان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بودند. از طریق نمونه گیری چندمرحله ای تعداد ۲۰۰ نفر انتخاب شدند و پرسشنامه تجربه قلدری - قربانی سایبری آنتیادو و همکاران (۲۰۱۶)، پرسشنامه شایستگی های اجتماعی هیجانی در تعاملات انلاین سبولرو-سالیناس و همکاران (۲۰۲۲) و پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز (۲۰۰۷) را از طریق سامانه پرسلاین تکمیل نمودند. روش تحلیل داه ها ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه بود که جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار کامپیوتری SPSS نسخه ۲۷ استفاده شد. نتایج نشان داد که ضریب همبستگی بین ویژگی های مولفه وجدان الکترونیکی هیجانی ، مولفه تنظیم الکترونیکی هیجانی ، مولفه خودکنترلی الکترونیکی تکانشگری ، مولفه استقلال الکترونیکی هیجانی و مولفه شایستگی الکترونیکی اجتماعی با قلدری سایبری به ترتیب برابر ۳۶۶/۰، ۴۸۷/۰-، ۴۹۲/۰-، ۵۱۶/۰- و ۴۲۵/۰- (۰۵/۰>p) می باشد همچنین ضریب همبستگی بین مولفه های سرمایه روانشناختی خودکارآمدی، سرمایه روانشناختی امیدواری، سرمایه روانشناختی خوشبینی و سرمایه روانشناختی تاب آوری با قلدری سایبری به ترتیب برابر ۴۴۸/۰-، ۲۵۷/۰-، ۲۶۴/۰- و ۴۱۳/۰- (۰۵/۰>p) می باشد.

کلیدواژه ها:

قلدری سایبری ، شایستگی های اجتماعی هیجانی در تعاملات انلاین ، سرمایه روانشناختی