طراحی پارامتریک نمای متحرک با هدف ارتقا بهره وری نور روز و تامین آسایش بصری در کلاس درس اقلیم گرم و نیمه مرطوب

بهره گیری مناسب از نور روز در ساختمان می تواند منجر به افزایش بهره وری، رضایت و سلامت کاربران شود. نحوه ی نورگیری کلاس درس نیز به دلیل حضور دانش آموزان در بیشتر ساعات روز و انجام فعالیت های بصری، اهمیت بیشتری دارد. حال آنکه با استفاده از یک نمای متحرک که امکان تغییر وضعیت با توجه به شرایط مختلف تابش خورشید در طول سال را دارد می توان شرایط آسایش کاربران در فضا را بهبود بخشید. چنانچه هدف از این پژوهش تامین شرایط آسایش بصری و نور روز کافی در کلاس های درس اقلیم گرم و نیمه مرطوب شهر دزفول با استفاده از یک نمای متحرک است. در این پژوهش از نرم افزار راینو ۷ و افزونه های گرس هاپر، هانی بی و لیدی باگ جهت سنجش شاخص های نور روز DLA و Illuminance و شاخص خیرگی DGP، با توجه به فایل آب وهوایی شهر دزفول واقع در اقلیم گرم و نیمه مرطوب، جهت رسیدن به اهداف پژوهش، استفاده می شود. با توجه به نتایج این پژوهش میانگین شاخص DLA در شش کلاس درس نمونه مدرسه ی پایه برابر با ۸۶/۵۲% بوده که از حداقل این شاخص، ۵۰%، بیشتر است. همچنین شرایط تابش خیره کننده برای کلاس های درس ۱ و ۴ با استفاده از یک نمای متحرک به ترتیب ۴۸ و ۱۰ مورد نسبت به وضع موجود، ضمن تامین نور مورد نیاز تا عمق کلاس های درس، کاهش یافته است. لذا با استفاده از یک نمای متحرک می توان ضمن تامین شرایط آسایش بصری دانش آموزان تا حد زیادی، نور مناسب جهت انجام فعالیت های بصری دانش آموزان را در کلاس های درس تامین نمود.

کلیدواژه ها:

نور روز ، خیرگی ، نمای متحرک ، کلاس درس ، اقلیم گرم و نیمه مرطوب