ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیر فناوری قصه‎گویی دیجیتال برتفکر خلاق و مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره ابتدایی مناطق دوزبانه

محل انتشار: دوفصلنامه تفکر و کودک، دوره: 17، شماره: 1
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 26

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2728543

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-17-1_003

تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1405

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر فناوری قصه‎گویی دیجیتال برتفکر خلاق و مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره ابتدایی مناطق دوزبانه انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‎آزمون-پس‎آزمون با گروه کنترل و پیگیری بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان ابتدایی پایه ششم شهرستان سوسنگرد بودند. نمونه گیری به شیوه در دسترس انجام شد؛ نمونه شامل۲۰ نفر که به صورت تصادفی دردوگروه (گروه آزمایش ۱۰ نفر و کنترل ۱۰ ) جایگذاری شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه تفکر خلاق پیتر هانی (۱۳۸۴)و پرسشنامه مهارت های ارتباطی منجمی زاده (۱۳۹۱) بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتیجه تحقیق نشان داد بین گروه آزمایش و کنترل در مولفه های تفکر خلاق تاثیر معناداری وجود دارد (۰۰۳/۰ p=) به عبارت دیگر تفاوت بین نمرات دو گروه بیان کننده این مطلب بود که فناوری قصه‎گویی دیجیتال بر تفکر خلاق (بسط، انعطاف پذیری، ابتکار و سیالی) دانش آموزان تاثیر گذار بوده است. همچنین نتایج نشان داد بین گروه آزمایش و کنترل در مولفه های همکاری، قاطعیت، خویشتن داری و مهارت رفتاری تاثیر معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰p= ) . می توان نتیجه گرفت فناوری قصه‎گویی دیجیتال می تواند باعث تقویت مهارت های ارتباطی و تفکر خلاق شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم جلالی

کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

بهمن یاسبلاغی شراهی

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه اراک، اراک، ایران.

رحیم مرادی

استادیارگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Akard, T. F. , Dietrich, M. S. , Friedman, D. ...
  • Al-Mousawi, Z. , & Alsumait, A. (۲۰۱۲, December). A digital ...
  • Anderson and Puay Hoe Chua (۲۰۱۰). Digital Storytelling as an ...
  • Atta-Alla, M. N. (۲۰۱۲). Integrating language skills through storytelling. English ...
  • Auzmendi, E. , Villa, A. , & Abedi, J. (۱۹۹۶). ...
  • Brandon Koh. (۲۰۱۹). A time for creativity: How future-oriented schemas ...
  • Catala. A (۲۰۱۷). Storytelling as a Creative Activity in the ...
  • Duman, B. , & Göcen, G. (۲۰۱۵). The effect of ...
  • Ellison, T. L. , & Wang, H. (۲۰۱۸). Resisting and ...
  • Espierling, U. et al. (۲۰۰۲). Setting the Scene: Playing Digital ...
  • Gresham F M & Elliot S N. ۱۹۹۰. Manual Social ...
  • Hamilton, A. , Rubin, D. , Tarrant, M. , & ...
  • Kardoyo, Nurkhin, A. , Muhsin, & Pramusinto, H. (۲۰۲۰). Problem-based ...
  • Jalongo, M. R. (۲۰۰۸). Beyond a pets theme: Teaching young ...
  • Javier Gomez (۲۰۱۹). Digital storytelling for good with Tappetina game, ...
  • Lea, S. J. , Stephenson, D. , & Troy, J. ...
  • Lisenbee, P. S. , & Ford, C. M. (۲۰۱۸). Engaging ...
  • Lowenthal, P. R. & Dunlap, J. (۲۰۱۰). From Pixel on ...
  • Lwin. S (۲۰۱۷). Narrativity and creativity in oral storytelling: Co-constructing ...
  • Mohamed Salama Eissa, H. (۲۰۱۹). Pedagogic effectiveness of digital storytelling ...
  • Nair, V. , & Md Yunus, M. (۲۰۲۲). Using Digital ...
  • National Scientific Council on the Developing Child (۲۰۱۰). Early Experiences ...
  • O’Neil, H. , Abedi, J. , & Spielberger, C. (۱۹۹۴). ...
  • Powell, R. M. , & Murray, O. (۲۰۱۲). Using storytelling ...
  • Psomos, P. & Kordaki, M. (۲۰۱۲). Pedagogical Analysis of Educational ...
  • Rajabi, S & Khosravi. A. (۲۰۱۸). Investigating the effect of ...
  • Simsek, M. R. (۲۰۲۰). Towards emancipatory L۲ instruction: exploring significant ...
  • Suherman, S. , & Vidákovich, T. (۲۰۲۲). Assessment of mathematical ...
  • Sumarni, W. , & Kadarwati, S. (۲۰۲۰). Ethno-stem project-based learning: ...
  • Tabieh, A. A. , Al-Hileh, M. M. , Abu Afifa, ...
  • Tang. Sh. (۲۰۱۶). Digital Storytelling Approach in a Multimedia Feature ...
  • Torrance, E. P. (۱۹۷۹). The search for satori and creativity. ...
  • Wang, D. , Li, J. , & Dai, G. (۲۰۰۸). ...
    • نمایش کامل مراجع