ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیر فن شش کلاه تفکر بر مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی بر حسب عملکرد تحصیلی

محل انتشار: دوفصلنامه تفکر و کودک، دوره: 17، شماره: 1
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 16

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2728542

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-17-1_004

تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1405

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور " بررسی اثربخشی فن شش کلاه تفکر بر مهارت تفکرانتقادی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در سه بعد خلاقیت، بلوغ شناختی و درگیری ذهنی" اجرا شد؛ ضمنا تاثیر این روش بر تفکر انتقادی سه دسته از دانش آموزان (قوی- متوسط- ضعیف) مورد بررسی قرار گرفت. از جامعه دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی منطقه ۱۵ شهر تهران، یک مدرسه با روش خوشه ای انتخاب شد و به طور تصادفی دو کلاس پایه چهارم در گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. روش پژوهشی از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون بود. برای اندازه گیری تفکر انتقادی دانش آموزان از پرسشنامه تفکر انتقادی ریتکس (۲۰۰۳) استفاده شد. مداخله آموزشی در قالب تکنیک شش کلاه تفکر در ۱۲ جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای برای گروه آزمایش انجام شد. یافته های حاصل از آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیری (MANCOVA) نشان داد که فن شش کلاه تفکر بر بهبود تفکر انتقادی دانش آموزان در سه بعد خلاقیت، بلوغ شناختی و درگیری ذهنی، تاثیر دارند. میزان تاثیر فن شش کلاه تفکر بر مهارت تفکر انتقادی بر اساس عملکرد تحصیلی، در بین دانش­آموزان قوی و متوسط و همچنین دانش­آموزان متوسط و ضعیف تفاوت معناداری وجود ندارد؛ اما بین دانش­آموزان قوی و ضعیف تفاوت معنادار است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

الهام رامشینی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مرضیه دهقانی

دانشیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مهدی بدلی

استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابدی، بیژن. (۱۳۹۸). تاثیر آموزش روش شش کلاه تفکر دوبونو ...
  • فتحی آذر، اسکندر؛ بدری گرگری، رحیم و احراری، غفور. (۱۳۹۳). ...
  • Abdelkader Elsayed, A. M., & Sabry Abbas, R. E. (۲۰۲۱). ...
  • Aden, A. A. (۲۰۲۵). What Matters to Academic Performance: A ...
  • Aithal, P. S., & Kumar, P. M. (۲۰۱۶). Using six ...
  • AKTAMIŞ, H., HİĞDE, E., & ÖZDEN, B. (۲۰۱۶). Effects of ...
  • Alkhateeb, O. (۲۰۱۵). The effects of the six hats based ...
  • Astakhova, K. V., Korobeev, A. I., Prokhorova, V. V., Kolupaev, ...
  • Azeez RO. (۲۰۱۶). Six thinking hats and social workers’ innovative ...
  • Birigili, B. (۲۰۱۵). Creative and Critical Thinking Skills in Problem-based ...
  • Chien, C. W. (۲۰۲۱). A case study of the use ...
  • Ekahitanond, V. (۲۰۱۸). Adopting the Six Thinking Hats to Develop ...
  • ElMesawy, W. S., & Allam, A. M. A. E. M. ...
  • Feuerstein, R., Falik, L., & Feuerstein, R. S. (۲۰۱۵). Changing minds ...
  • Gill-Simmen, L. (۲۰۲۰). Developing critical thinking skills: Using Edward de ...
  • Gill-Simmen, L. (۲۰۲۰). Developing critical thinking skills: Using Edward de ...
  • Greenhow, C., & Robelia, B. (۲۰۰۹). Informal learning and identity ...
  • Gursoy, E & Nur Ozcan, E. (۲۰۲۲). Using six thinking ...
  • Gürsoy, E., & Nur Özcan, E. (۲۰۲۲). Using six thinking ...
  • Hani, U., Petrus, I. & Sitinjak,M.D.(۲۰۱۷). The Effect of Six ...
  • Hatcher, D. (۲۰۱۶). Richard Paul and the Philosophical Foundations of ...
  • Karmakar, P., & Chattopadhyay, K. N. (۲۰۲۴). Six Thinking Hats: An ...
  • Kivunja, C. (۲۰۱۵). Using de Bono’s six thinking hats model ...
  • Lagra, J. M. P., Cotongan, S. F. M., & Castillo, ...
  • Lawless, K. A., & Brown, S. W. (۲۰۱۵). Developing scientific ...
  • Litak, А. M. (۲۰۱۵). The application of dr. de Bono’s ...
  • Oktaviani, L., Aulia, U. Y., Murdiono, M., & Suharno, S. ...
  • Papakitsos, E. C., Theologis, E., Foulidi, X.,Karakiozis, K., Loulakis, M., ...
  • Ramírez‐Montoya, M. S., Lugo, J. E., & Valenzuela González, J. ...
  • Ricketts, J. C. (۲۰۰۳). The Efficacy of Leader ship Development, ...
  • Sari, I. R., Zainuddin, Z., & Hermawan, H. (۲۰۱۶). The ...
  • Shohani M, rasoli M, nasrolahi A.(۲۰۲۳). Comparison of teaching methods. ...
  • Sohi, K. K., & Singh, N. (۲۰۲۳). What It Means ...
  • Sohi, K. K., & Singh, N. (۲۰۲۳). What It Means ...
  • Tapinos, E. (۲۰۱۶). “The Limitations Impacting Teachers’ Understanding of Creative ...
  • United Nations. (۲۰۲۴). International Covenant on Economic, Social and Cultural ...
  • Universitas Negeri Yogyakarta. (۲۰۲۴). Strengthening the critical thinking skill through ...
  • Vygotsky, L. S. (۱۹۷۸). Mind in society: The development of ...
  • Wulandari, M. A., Senen, A., Susilawati, Mukarromah, A., Nurdiansah, T. ...
  • Zulkifli, H., & Hashim, R. (۲۰۲۰). Philosophy for children (P۴C) ...
    • نمایش کامل مراجع