اثربخشی مداخله مددکاری اجتماعی گروهی بر نحوه مواجهه با قلدری و تغییر نگرش نسبت به ابعاد آن در دانشجویان دختر دانشگاه یزد

زمینه و هدف: قلدری، مشکلی اجتماعی است که پیامدهای منفی برای قربانیان و جامعه دارد. با توجه به گسترش فناوری، افزایش آگاهی و تغییر نگرش نسبت به ابعاد قلدری ضروری به نظر می رسد. این پژوهش در بین دانشجویان دختر دانشگاه یزد و با هدف اثربخشی مداخله مددکاری اجتماعی گروهی بر نحوه مواجهه با قلدری و تغییر نگرش نسبت به ابعاد آن انجام شد.روش و داده ها: این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با دو گروه آزمایش و گواه بود. نمونه تحقیق شامل ۶۰ دانشجوی دختر بودند که به روش تصادفی ساده به دو گروه آزمایش و گواه (۳۰ نفری ) تقسیم شدند. گروه آزمایش طی هفت جلسه یک ساعته، آموزش هایی درباره انواع قلدری و مهارت های مقابله دریافت کرد. ابزار پژوهش، پرسشنامه قلدری الوئوس (۱۹۹۶) بود که قبل و بعد از مداخله تکمیل شد.یافته ها: نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که مداخله مددکاری اجتماعی گروهی، علاوه بر افزایش مهارت های مقابله با قلدری، نگرش دانشجویان را نسبت به ابعاد آن تغییر داده و موجب افزایش آگاهی شده است.بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مداخله مددکاری اجتماعی گروهی به طور معناداری بر ارتقاء آگاهی و تغییر نگرش دانشجویان دختر نسبت به ابعاد قلدری موثر بوده و دانشجویان در حین مداخله نیز مهارت های موثر برای مواجهه ایمن و مناسب با قلدری را کسب کردند.پیام اصلی: آشنایی با ابعاد قلدری، تغییر نگرش نسبت به آن و همچنین یادگیری مهارت های مقابله با قلدری، آگاهی و توانایی دانشجویان را افزایش داده و می تواند به کاهش این پدیده در دانشگاه کمک کند. مداخله مددکاری اجتماعی گروهی ضمن فراهم آوردن بستر امن برای دانشجویان، به آن ها این امکان را می دهد تا دغدغه ها و نگرانی های خود را بیان کنند و آگاهی و خودمراقبتی دانشجویان نسبت به این پدیده را افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

تغییر نگرش ، قربانی شدن ، قلدری ، مداخله مددکاری اجتماعی ، مهارت های مقابله