مقایسه اثربخشی درمان هیجان مدار و رفتاردرمانی دیالکتیکی بر دشواری در تنظیم هیجان و تکانشگری دانش آموزان دختر دارای علائم نوموفوبیا

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 34

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJPN-14-2_005

تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1405

چکیده مقاله:

مقدمه: سندروم نوموفوبیا مانند هر فوبیای دیگری نیازمند توجه و درمان به ویژه در بین قشر نوجوان دارد. هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان هیجان­ مدار و رفتاردرمانی دیالکتیکی بر دشواری در تنظیم هیجان و تکانشگری نوجوانان دارای علائم سندروم نوموفوبیا بود. روش­: این پژوهش نیمه­ آزمایشی با طرح پیش ­آزمون-پس ­آزمون و پیگیری دو ماه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان دانش ­آموز دختر مقطع متوسطه دوم شهر دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بودند. نمونه ­ای به حجم ۶۰ نفر از افراد واجد شرایط بر اساس معیارهای ورود و خروج به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه ۲۰ نفری گمارده شدند. مقیاس دشواری در تنظیم هیجان و تکانشگری جهت جمع­آوری داده ­ها استفاده شدند. درمان هیجان­مدار و رفتاردرمانی دیالکتیکی هر یک به ­صورت مجزا طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ­ای به شکل گروهی اجرا شدند. تحلیل داده ­ها به روش تحلیل واریانس اندازه­ گیری مکرر و آزمون تعقیبی بن­فرونی با نرم­افزار SPSS-۲۵ انجام شد. یافته ها: یافته ­ها نشان داد که بین سه گروه برای  متغیر دشواری در تنظیم هیجان (۰۵/۰=P، ۶۲/۴=F، ۱۸/۰=η۲) و تکانشگری (۰۵/۰=P، ۶۲/۴=F، ۱۸/۰=η۲) تفاوت معناداری وجود داشت. یافته­ های حاصل از آزمون تعقیبی بن­فرونی نشان داد که نمره دشواری در تنظیم هیجان و تکانشگری در گروه­های مداخله در مقایسه با گروه کنترل نسبت به پیش ­آزمون در پس ­آزمون و پیگیری به­ طور معنی ­دار بهبود یافته است (۰۱/۰>P)؛ اما بین دو گروه درمانی در نمرات پس­ آزمون و پیگیری تفاوت معناداری مشاهده نشد (۰۵/۰ نتیجه ­گیری: با توجه به یافتههای پژوهش می­توان نتیجه گرفت که هر دو درمان هیجان­ مدار و رفتاردرمانی دیالکتیکی توانستند تاثیر مثبتی در بهبود دشواری در تنظیم هیجان و تکانشگری نوجوانان دارای سندروم نوموفوبیا داشته باشند. از این­رو متخصصین، پژوهشگران و درمانگران این حوزه می­توانند از این مداخله­ ها به عنوان گزینه­ موثر در این افراد استفاده کنند.

نویسندگان

شهرزاد جمشیدنیا

Department of Psychology, Dezful Branch, Islamic Azad University,Dezful, Iran

سعید مشتاقی

Department of Psychology, Dezful Branch, Islamic Azad University,Dezful, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :