<span dir="RTL" lang="AR-SA">تاثیر آموزش هوش هیجانی بر تبعیت از درمان بیماران مبتلا به دیابت نوع دو: یک کارآزمایی بالینی تصادفی کنترل شده

مقدمه: دیابت نوع ۲، یکی از شایع ترین بیماری های مزمن است و کنترل موفق آن تا حد زیادی به تبعیت بیماران از برنامه درمانی وابسته است. شواهد نشان می دهد هوش هیجانی می تواند با رفتارهای خودمدیریتی و تبعیت از درمان ارتباط داشته باشد؛ با این حال، شواهد مربوط به اثربخشی آموزش آن محدود است. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش هوش هیجانی بر تبعیت از درمان بیماران مبتلا به دیابت نوع ۲ انجام شد. شرکت کنندگان به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. گروه مداخله آموزش هوش هیجانی و گروه کنترل مراقبت های معمول را دریافت کردند. تبعیت از درمان در سه مرحله (پیش از مداخله، بلافاصله و سه ماه پس از مداخله) ارزیابی شد. داده ها با آزمون های t مستقل، کای دو، تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر تحلیل شدند.. یافته ها: پیش از مداخله، بین دو گروه از نظر ویژگی های جمعیت شناختی و نمره تبعیت از درمان تفاوت آماری معنی داری مشاهده نشد (۰/۰۵ < P). نتایج نشان داد میانگین نمره تبعیت از درمان در گروه مداخله از ۱۰/۴۷ ± ۱۴۲/۳۸ به ۲۷/۰۹ ± ۱۴۳/۳۱ و ۹/۲۸ ± ۹۰/۱۵۱ افزایش یافت (۰/۰۰۱P < ). در گروه کنترل، نمره تبعیت از درمان به طور معنی داری کاهش یافت (۰/۰۰۱P < ).

کلیدواژه ها:

دیابت شیرین نوع ۲ ، هوش هیجانی ، پایبندی به درمان ، آموزش به بیمار ، پرستاری