<span dir="RTL" lang="AR-SA">آموزش بیمار، سواد سلامت و خودمراقبتی در مراقبت های پرستاری: یک مطالعه ی مروری
محل انتشار: مجله دانشکده پزشکی اصفهان، دوره: 44، شماره: 863
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 9
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IMSJ-44-863_007
تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1405
چکیده مقاله:
مقدمه: آموزش بیمار، از مهم ترین ارکان مراقبت های پرستاری و اصلی ترین راهبردهای ارتقای سلامت است که نقش حیاتی و مهمی در ارتقاء سواد سلامت و تقویت رفتارهای خودمراقبتی دارد. با افزایش شیوع بیماری های مزمن،توانمندسازی بیماران برای مشارکت فعال در مدیریت بیماری بیش از گذشته اهمیت یافته است.این مطالعه با هدف مرور شواهد موجود در خصوص ارتباط آموزش بیمار، سواد سلامت و خودمراقبتی در مراقبت های پرستاری انجام شد.روش ها: مطالعه ی مروری حاضر با جستجوی منابع در پایگاه های اطلاعاتی PubMed، Scopus، Web of Science، Google Scholar، SID و Magiranو با استفاده از کلیدواژه های Patient Education، Health Literacy، Self-care، Self-management، Nursing و Nursing Care انجام شد. مقالات منتشرشده به زبان فارسی و انگلیسی که به بررسی آموزش بیمار، سواد سلامت یا خودمراقبتی در مراقبت های پرستاری پرداخته بودند، پس از بررسی معیارهای ورود و خروج، مورد بررسی قرار گرفتند.یافته ها: یافته های حاصل از مرور مطالعات نشان می دهد که آموزش بیمار، سواد سلامت و خودمراقبتی، سه مولفه ی به هم پیوسته و محوری در مراقبت های پرستاری به شمار می روند. به گونه ای که ارائه ی آموزش موثر، نخستین گام در جهت ارتقای سواد سلامت محسوب می شود و این ارتقا، از طریق تقویت توانایی بیماران در دسترسی، درک، ارزیابی و کاربست اطلاعات سلامت، زمینه ساز بهبود رفتارهای خودمراقبتی می گردد. در ادامه، بهبود خودمراقبتی با پیامدهای بالینی مطلوبی همچون افزایش پایبندی به رژیم درمانی، کنترل کارآمدتر بیماری، کاهش عوارض، کاهش میزان بستری مجدد و در نهایت، ارتقای کیفیت زندگی همراه است. شایان توجه است که به کارگیری فناوری های نوین آموزشی از جمله تله نرسینگ، اپلیکیشن های سلامت و هوش مصنوعی، می تواند اثربخشی آموزش بیمار را به طور قابل توجهی افزایش داده و نقش تسهیل گری در این زنجیره ی مراقبتی ایفا نماید.نتیجه گیری: آموزش بیمار، یکی از حیاتی ترین مسئولیت های حرفه ای پرستاران است و سواد سلامت نقش کلیدی در تبدیل آموزش به رفتارهای موثر خودمراقبتی ایفا می کند. طراحی برنامه های آموزشی بیمارمحور، متناسب با سطح سواد سلامت و استفاده از فناوری های نوین اموزشی می تواند منجر به افزایش خودمراقبتی، بهبود سلامت و افزایش کیفیت مراقبت های پرستاری شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماجده نبویان
استادیار، گروه پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد بابل، بابل، ایران
محمود برادران
دانشیار، گروه فارماکولوژیف، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :