تاثیر روش های تدریس خلاق و فعالیت های جذاب آموزشی بر بهبود یادگیری و مشارکت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس ریاضی

درس ریاضی یکی از مهم ترین دروس دوره ابتدایی است که یادگیری صحیح آن می تواند نقش موثری در تقویت تفکر منطقی، قدرت حل مسئله، استدلال و تصمیم گیری دانش آموزان داشته باشد. با این حال، استفاده مداوم از روش های سنتی و تمرکز بیش از حد بر توضیح مستقیم، حل تمرین و حفظ مراحل انجام محاسبات ممکن است موجب کاهش علاقه و مشارکت برخی دانش آموزان شود. ازاین رو، استفاده از روش های تدریس خلاق و فعالیت های جذاب آموزشی می تواند زمینه ای مناسب برای فعال تر شدن دانش آموزان و بهبود فرایند یادگیری فراهم کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس خلاق و فعالیت های جذاب آموزشی بر بهبود یادگیری و مشارکت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس ریاضی انجام شده است. در این رویکرد، از فعالیت هایی مانند حل مسئله در موقعیت های واقعی، کار گروهی، استفاده از ابزارهای آموزشی، فعالیت های اکتشافی، بازی های آموزشی، پرسش و پاسخ، فعالیت های مشارکتی و تمرین های خلاقانه متناسب با محتوای کتاب ریاضی استفاده می شود. مشاهده فرایند یادگیری نشان می دهد که تنوع در شیوه ارائه مطالب می تواند موجب افزایش توجه، علاقه و مشارکت دانش آموزان شود و فرصت بیشتری برای بیان ایده ها، گفت وگو، تجربه کردن و یافتن راه حل های مختلف در اختیار آنان قرار دهد. همچنین، فعالیت های جذاب آموزشی می توانند به درک بهتر مفاهیم و ارتباط دادن آموخته های ریاضی با موقعیت های زندگی روزمره کمک کنند. نتایج این بررسی نشان می دهد که استفاده هدفمند از روش های تدریس خلاق، در کنار روش های معمول آموزشی، می تواند محیط یادگیری فعال تری ایجاد کرده و در بهبود یادگیری، افزایش مشارکت و تقویت مهارت حل مسئله دانش آموزان پایه سوم ابتدایی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، روش های تدریس خلاق ، فعالیت های آموزشی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، حل مسئله ، پایه سوم ابتدایی