«تحول آموزش های مهارتی در عصر هوش مصنوعی: راهبردهای توسعه شایستگی حرفه ای و اشتغال پذیری هنرجویان هنرستان»

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 76

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS05_1297

تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1405

چکیده مقاله:

تحولات سریع فناوری، تغییر ساختار مشاغل، گسترش اقتصاد دیجیتال و ظهور فناوری هایی مانند هوش مصنوعی، رباتیک، اینترنت اشیا و واقعیت مجازی، ضرورت بازنگری در شیوه های آموزش و آماده سازی نیروی انسانی برای آینده را بیش از گذشته آشکار کرده است. در این میان، هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش به عنوان یکی از مهم ترین مسیرهای تربیت نیروی انسانی ماهر، نقش اساسی در ایجاد پیوند میان آموزش، مهارت و بازار کار ایفا می کنند. هدف مقاله حاضر، بررسی نقش آموزش های مهارتی و فناوری های نوین در توسعه شایستگی های حرفه ای هنرجویان هنرستان و افزایش آمادگی آنان برای ورود و ماندگاری در بازار کار آینده است. این مقاله با رویکرد مروری تحلیلی و با استفاده از منابع علمی، اسناد سیاستی و گزارش های معتبر داخلی و بین المللی تدوین شده است. یافته های حاصل از بررسی منابع نشان می دهد که شایستگی حرفه ای در شرایط جدید تنها به توانایی انجام یک فعالیت فنی محدود نمی شود، بلکه مجموعه ای از دانش تخصصی، مهارت عملی، سواد دیجیتال، تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت، کار تیمی، ارتباط موثر، مسئولیت پذیری، کارآفرینی، انعطاف پذیری و یادگیری مادام العمر را دربرمی گیرد. آموزش های مهارتی زمانی می توانند اثربخشی بیشتری داشته باشند که از حالت انتقال صرف مهارت های ثابت خارج شده و به سمت آموزش مبتنی بر پروژه، مسئله، تجربه عملی و موقعیت های واقعی شغلی حرکت کنند. همچنین فناوری های نوین می توانند با فراهم کردن محیط های شبیه سازی شده، دسترسی به منابع آموزشی دیجیتال، امکان تمرین مکرر، آموزش شخصی سازی شده و ارتباط با محیط های حرفه ای، کیفیت یادگیری مهارتی را افزایش دهند. استفاده هدفمند از هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و افزوده، نرم افزارهای تخصصی و سامانه های یادگیری دیجیتال نیز می تواند زمینه توسعه شایستگی های جدید را فراهم کند. با این حال، بهره گیری موفق از فناوری مستلزم برخورداری هنرستان ها از زیرساخت مناسب، تجهیزات به روز، هنرآموزان توانمند، برنامه درسی انعطاف پذیر و ارتباط موثر با صنعت است. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که تلفیق آموزش مهارتی با فناوری های نوین، در صورت اجرای برنامه ریزی شده و عادلانه، می تواند هنرستان ها را از مراکز صرفا مهارت آموز به محیط هایی برای پرورش نیروی انسانی خلاق، توانمند، فناور و آماده برای تغییرات بازار کار آینده تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

یوسف مولائی

کارشناسی رشته صنایع نساجی- شاغل در اداره آموزش و پرورش استان زنجان- شهرستان ابهر

امیرمحمد حاجی خانی

کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک گرایش ساخت و تولید- شاغل در اداره آموزش و پرورش استان زنجان- شهرستان ابهر