بررسی نقش دبیران در تقویت سواد رسانه ای دانش آموزان و راهکارهای آموزش آگاهانه و مسئولانه در عصر اطلاعات

گسترش رسانه های دیجیتال و افزایش دسترسی دانش آموزان به انواع اطلاعات، ضرورت تقویت سواد رسانه ای در نظام آموزشی را بیش از پیش آشکار کرده است. در این میان، دبیران به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر فرایند یاددهی یادگیری، نقش اساسی در آموزش مهارت های تحلیل، ارزیابی و استفاده مسئولانه از پیام های رسانه ای دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش دبیران در تقویت سواد رسانه ای دانش آموزان و شناسایی راهکارهای آموزش آگاهانه و مسئولانه در عصر اطلاعات انجام شده است. در این پژوهش، اهمیت توانمندسازی دبیران، آموزش شیوه تشخیص اخبار و اطلاعات نادرست، تقویت تفکر انتقادی، رعایت اخلاق رسانه ای، حفظ حریم خصوصی و استفاده مسئولانه از شبکه های اجتماعی مورد توجه قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش سواد رسانه ای زمانی اثربخش تر خواهد بود که دبیران علاوه بر برخورداری از دانش و مهارت های رسانه ای، از روش های مشارکتی، تحلیل محتوای رسانه ای و فعالیت های عملی در کلاس درس استفاده کنند. بنابراین، تقویت شایستگی های رسانه ای دبیران و فراهم کردن بستر مناسب آموزشی می تواند زمینه پرورش دانش آموزانی آگاه، نقاد و مسئول در مواجهه با رسانه ها و اطلاعات را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، دبیران ، دانش آموزان ، تفکر انتقادی ، آموزش مسئولانه