آموزش آنلاین و عدالت آموزشی؛ از فرصت های جهانی تا شکاف دیجیتال

پژوهش حاضر با رویکردی مفهومی و نظری، به بررسی رابطه میان جهانی شدن آموزش، گسترش کلاس های آنلاین و عدالت آموزشی می پردازد و تلاش می کند فرصت ها و چالش های ناشی از این تحول را تبیین کند. در این چارچوب، عواملی همچون شکاف دیجیتال، تفاوت در دسترسی به زیرساخت های فناوری، موانع زبانی و فرهنگی، تفاوت سطح سواد دیجیتال و تجاری شدن برخی خدمات آموزشی مورد توجه قرار گرفته اند. بررسی مفهومی موضوع نشان می دهد که دسترسی به آموزش آنلاین به تنهایی تضمین کننده عدالت آموزشی نیست و بهره مندی واقعی از این ظرفیت ها به شرایط اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و فناورانه یادگیرندگان وابسته است.از سوی دیگر، کلاس های آنلاین می توانند با فراهم کردن دسترسی به منابع و استادان متنوع، انعطاف پذیری در زمان و مکان یادگیری و امکان استفاده از محتوای آموزشی گوناگون، فرصت هایی تازه برای کاهش برخی نابرابری های آموزشی ایجاد کنند. با این حال، در صورت نبود سیاست های حمایتی و زیرساخت های مناسب، همین فناوری ها ممکن است به بازتولید یا تشدید برخی اشکال نابرابری منجر شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، عدالت آموزشی ، جهانی شدن آموزش ، فناوری های آموزشی ، شکاف دیجیتال ، یادگیری مجازی.