مدیریت منابع انسانی و توانمندسازی استادکاران کارگاه توسط مدیر هنرستان و تاثیر آن بر کیفیت آموزش

مقاله حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت منابع انسانی و توانمندسازی استادکاران کارگاه توسط مدیر هنرستان بر ارتقای کیفیت آموزش نگارش یافته است. در این پژوهش با تکیه بر مبانی نظری مدیریت منابع انسانی، نظریه های رهبری تحول آفرین، یادگیری سازمانی و رشد حرفه ای، چگونگی بهره گیری از رویکردهای نوین مدیریتی برای پرورش و ارتقای شایستگی های استادکاران کارگاه مورد واکاوی قرار گرفته است. یافته های نظری نشان می دهد که استادکاران کارگاه به عنوان اصلی ترین عامل انتقال مهارت و پرورش هویت حرفه ای هنرآموزان، نقشی محوری در کیفیت آموزش ایفا می کنند و توانمندسازی آن ها از طریق ایجاد مشارکت در تصمیم گیری، حمایت از رشد حرفه ای، ایجاد فضای امن برای نوآوری و تقویت حس مالکیت شغلی، تاثیر مستقیمی بر کیفیت فرآیند آموزش، انگیزه ی استادکاران و در نهایت یادگیری هنرآموزان دارد. در این مقاله ضمن تبیین ابعاد چهارگانه ی توانمندسازی استادکاران شامل توانمندی، اختیار، معنا و اثرگذاری، چالش ها و موانع اجرایی آن در نظام تعلیم و تربیت فنی و حرفه ای بررسی شده و راهکارهای عملی برای مدیران هنرستان در جهت تحقق مدیریت منابع انسانی موثر ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت منابع انسانی ، توانمندسازی استادکاران ، هنرستان ، کیفیت آموزش ، رشد حرفه ای ، رهبری تحول آفرین ، مشارکت در تصمیم گیری ، یادگیری سازمانی