طراحی و اجرای فعالیت های گروهی مبتنی بر بازی های رایانه ای آموزشی برای درک عمیق ساختار زمین و پدیده زلزله در علوم پایه هفتم

مبحث زمین پویا شامل لایه های زمین و زلزله، به دلیل مقیاس بزرگ و غیرقابل مشاهده مستقیم پدیده ها، همواره یکی از چالش برانگیزترین مباحث برای دانش آموزان بوده است. بسیاری از دانش آموزان مفاهیمی مانند حرکت صفحات سنگ کره یا مکانیزم گسل ها را به صورت انتزاعی می پذیرند و در کاربرد آن ها در زندگی واقعی دچار مشکل می شوند. این درس پژوهی با هدف بهبود درک مفهومی دانش آموزان پایه هفتم از ساختار لایه های زمین و علل وقوع زلزله از طریق استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی و شبیه سازی های تعاملی انجام شد. جامعه پژوهش شامل ۲۷ دانش آموز کلاس هفتم مدرسه متوسطه اول شهر فارسان بود. فرآیند درس پژوهی در دو چرخه اصلی برنامه ریزی و اجرا و بازاندیشی و اصلاح طی شد. یافته ها نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی مجازی، نه تنها باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شود، بلکه به آن ها اجازه می دهد تا متغیرهای مختلف (مانند نوع حرکت صفحات یا عمق کانون زلزله) را تغییر داده و پیامدهای آن را بلافاصله مشاهده کنند. این گزارش، طرح درس نهایی حاصل از این چرخه را به همراه تحلیل عملکرد دانش آموزان و تغییرات رفتاری آن ها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، بازی های رایانه ای آموزشی ، لایه های زمین ، زلزله ، یادگیری فعال ، علوم هفتم ، فارسان ، شبیه سازی.