تاثیر استفاده از فناوری های نوین و بازی های آموزشی دیجیتال در یادگیری واژگان عربی و مفاهیم دینی در مقطع متوسطه اول

مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی و بازی های دیجیتال بر یادگیری واژگان عربی و مفاهیم دینی در مقطع متوسطه اول نگارش یافته است. در این پژوهش با تکیه بر مبانی نظری یادگیری معنادار، سازنده گرایی و یادگیری فعال، چگونگی بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و بازی های آموزشی برای تسهیل فرایند درک واژگان عربی و درونی سازی مفاهیم دینی مورد واکاوی قرار گرفته است. یافته های نظری نشان می دهد که فناوری های نوین آموزشی با ایجاد محیطی تعاملی، چندحسی و جذاب، انگیزه درونی دانش آموزان را افزایش داده و یادگیری را از سطح حفظیات به سطح درک عمیق و معنادار ارتقا می دهند. همچنین بازی های آموزشی دیجیتال با ارائه بازخورد فوری، امکان تمرین تکراری بدون خستگی و ایجاد فضای امن برای اشتباه کردن، نقش موثری در تثبیت واژگان عربی و فهم مفاهیم دینی ایفا می کنند. در این مقاله ضمن بررسی چالش ها و موانع اجرای فناوری در آموزش، راهکارهای عملی برای معلمان درس های دینی و عربی پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، بازی های دیجیتال ، واژگان عربی ، مفاهیم دینی ، یادگیری معنادار ، بازی وارسازی ، متوسطه اول