بررسی نقش آموزش دستور زبان فارسی در بهبود مهارت های نوشتاری هنرجویان هنرستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش دستور زبان فارسی در بهبود مهارت های نوشتاری هنرجویان هنرستان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کتابخانه ای و تحلیلی مروری و با بهره گیری از منابع معتبر علمی داخلی و بین المللی تدوین گردیده است. دستور زبان فارسی به عنوان یکی از ارکان اصلی درس زبان و ادبیات فارسی، نقش بنیادینی در درست نویسی، روان نویسی و توانایی بیان نوشتاری هنرجویان ایفا می کند. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش موثر دستور زبان فارسی از پنج طریق بر بهبود مهارت های نوشتاری هنرجویان تاثیر می گذارد تقویت درست نویسی و رعایت قواعد زبانی که با آموزش اصول صرف و نحو موجب کاهش خطاهای نگارشی و افزایش دقت در نوشتن می شود پرورش توانایی جمله سازی صحیح که با آموزش ساختار جمله و اجزای آن موجب بهبود توانایی هنرجویان در بیان دقیق مفاهیم می گردد افزایش انسجام و پیوستگی متن که با آموزش ابزارهای انسجامی و روابط منطقی میان جملات موجب خلق متون منسجم و روان می شود تقویت مهارت ویرایش و بازبینی که با آموزش اصول ویرایش موجب افزایش توانایی هنرجویان در اصلاح و بهبود نوشته های خود می گردد و پرورش تفکر منطقی و نظم فکری که با آموزش ساختارهای زبانی موجب تقویت توانایی سازماندهی افکار و ایده ها در قالب نوشتار می شود. نتایج مرور منابع نشان می دهد که آموزش هدفمند و کاربردی دستور زبان فارسی در هنرستان ها می تواند به بهبود چشمگیر مهارت های نوشتاری هنرجویان منجر شود به شرط آنکه این آموزش از حالت انتزاعی و حفظ محور خارج شده و با تمرین های عملی و کاربردی و مرتبط با رشته تخصصی هنرجویان همراه گردد. در پایان مقاله با تاکید بر نقش تسهیل گری هنرآموز و ضرورت بهره مندی از روش های نوین تدریس و پیوند دستور زبان با نگارش خلاق پیشنهادهایی را برای ارتقای کیفیت آموزش دستور زبان فارسی در هنرستان ها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

دستور زبان فارسی ، مهارت های نوشتاری ، درست نویسی ، هنرستان ، آموزش زبان ، نگارش