هوش مصنوعی در کلاس درس ابزاری برای شناخت چالش ها و راهنمایی فرایند یاددهی یادگیری

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین آموزشی می تواند به معلم کمک کند تا نیازهای یادگیری دانش آموزان را بهتر بشناسد مشکلات آموزشی را سریع تر تشخیص دهد و برای طراحی فعالیت های متناسب با تفاوت های فردی تصمیم های دقیق تری بگیرد استفاده درست از ابزارهای هوش مصنوعی در کلاس درس موجب افزایش مشارکت دانش آموزان بهبود بازخورد آموزشی تقویت مهارت حل مسئله و فراهم شدن فرصت یادگیری شخصی می شود با این حال استفاده ناآگاهانه از این فناوری ممکن است وابستگی کاهش تفکر انتقادی نقض حریم خصوصی و گسترش اطلاعات نادرست را به دنبال داشته باشد مقاله حاضر با رویکرد کاربردی به معرفی مفهوم هوش مصنوعی ابزارهای آن شیوه شناخت چالش های کلاسی نحوه اجرای فعالیت های مبتنی بر هوش مصنوعی کاربردهای آن در کلاس درس پیشنهادها راهبردهای عملی و نتایج مورد انتظار می پردازد یافته های این بررسی نشان می دهد که هوش مصنوعی زمانی بیشترین اثر تربیتی را دارد که به عنوان دستیار معلم و ابزار تقویت یادگیری به کار رود نه جایگزین معلم و فرایند اندیشیدن دانش آموز