«بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی و تصمیم گیری بر جامعه پذیری، خلاقیت و درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر نایین در درس علوم اجتماعی»

مقدمه : با توجه به روابط اجتماعی شکل گرفته در نسل های جدید ، نقش فعالیت های زندگی و مهارت های مربوطه به طور چشمگیری کاهش یافته است تا بدانجا که در محیط آموزش و پرورش نیز این زمینه مهم اندک اندک روبه افول است. ابزارهای هوشمند، فضا های رسانه ای جذاب، فضای مجازی، شبکه های اینترنتی و ... باعث شده تا مسیر گرایش دانش آموزان به مهارت های ارتباطی زندگی به طور قابل توجه هدف اصلی انجام این پژوهش علمی ،تاثیر آموزش مهارت ارتباطی زندگی بر خلاقیت و اشتیاق تحصیلی در فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر نایین بود. روش ها: این پژوهش به شیوه نیمه تجربی با دو گروه کنترل و آزمایش با استفاده از طرح آزمون در قالب پیش آزمون-پس آزمون انجام شد. ابزار مورد نظر در این پژوهش شامل منابع کتابخانه ای، مطالعات پیشین، نتایج پژوهش های اخیر ، مشاهده و آزمون به صورت نیمه آزمایشی بود. این پژوهش از نوع کاربردی بود که جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر نایین بودند و نمونه آماری با توجه به جدول مورگان شامل ۴۰ نفر در دو گروه ۲۱ نفری کنترل و ۱۹ نفری آزمایش از دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر نایین انتخاب شدند. داده های این پژوهش با استفاده از نرم افزار spss در قالب داده های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و داده های آمار استنباطی (آزمون تحلیل کوواریانس) به تجزیه و تحلیل پرداخته شده است. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد ؛ مهارت های ارتباطی زندگی بر رشد خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به صورت معنا داری اثربخش بود. با در نظر گرفتن این امر که اختلاف آنچنانی میان نتایج گروه کنترل و گروه آزمایش وجود نداشت با این حال میانگین گروه آزمایش در پایان دوره ۳۳/۱۶ و میانگین گروه کنترل ۹۴/۱۳ بود ، که این نتایج نشانگر این است که وقتی دانش آموزان در معرض آموزش مهارت های زندگی قرار بگیرند به مراتب بر خلاقیت و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار تر است.نتیجه گیری: بنابراین دانش آموزانی که در معرض آموزش از طریق خانواده و والدین در حوزه مهارت های ارتباطی زندگی قرار گرفته بودند عملکرد بهتری در خلاقیت و اشتیاق تحصیلی به نسبت گروه های دیگر داشتند