از پراکندگی به سوی یکپارچگی: وضعیت کنونی، تاملات و ساخت مدل یکپارچه در پژوهش های مداخله ای اعتیاد به اینترنت در نوجوانان

اعتیاد نوجوانان به اینترنت به یک مشکل جهانی سلامت عمومی تبدیل شده است و روزبه روز توجه بیشتری در حوزه روانشناسی و بالینی به خود جلب می کند. با وجود رشد سریع پژوهش های مداخله ای در سال های اخیر، این پژوهش ها عموما با سه مشکل اساسی مواجه هستند: یکسان سازی سوژه های پژوهش، تکه تکه بودن محتوای مداخله، و انزوای راهبردهای به کاررفته. این مسائل موجب شده اند که دستیابی به اثربخشی پایدار و اعتبار بوم شناختی دشوار گردد. پژوهش حاضر با مرور نظام مند منابع داخلی و بین المللی سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۵، پیشرفت ها و محدودیت های پژوهش های مداخله ای کنونی را خلاصه می کند. بر این اساس، با بهره گیری از نظریه نظام های بوم شناختی به عنوان چارچوب کلی، شناخت درمانی رفتاری به عنوان هسته بالینی، و مصاحبه انگیزشی به عنوان تکنیک ورودی، مدل مداخله یکپارچه «بوم شناختی – شناختی – انگیزشی» برای اعتیاد نوجوانان به اینترنت ساخته شده است. این مدل بر هماهنگی و هم افزایی چهار سطح مداخله فردی، بازسازی کارکرد خانواده، آموزش پیشگیرانه در مدرسه و مدیریت محیط دیجیتال تاکید دارد تا راهنمایی نظری و مسیر عملی نظام مندتر و عملی تری برای پیشگیری و درمان اعتیاد نوجوانان به اینترنت فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

نوجوانان ، اعتیاد به اینترنت ، مداخله یکپارچه ، شناخت درمانی رفتاری ، نظریه نظام های بوم شناختی