نقش معلم و خانواده در کاهش استرس دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش معلم و خانواده در کاهش استرس دانش آموزان و ارتقای سلامت روان آنان در محیط های آموزشی است. در این مطالعه، با رویکرد توصیفی–تحلیلی و استفاده از روش پیمایشی، داده ها از طریق پرسش نامه استاندارد بین دانش آموزان مقطع ابتدایی جمع آوری شد. روند پژوهش شامل مراحل شناسایی عوامل موثر بر استرس، سنجش نقش معلم در حمایت عاطفی و آموزشی، و تحلیل تاثیر تعامل خانواده با مدرسه بود. مدل تحلیل مطالب مبتنی بر چارچوب ارتباط فردی و اجتماعی، با توجه به نظریه حمایت اجتماعی (Social Support Theory) طراحی شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و تحلیل رگرسیون چندمتغیره بررسی گردیدند تا رابطه میان حمایت های آموزشی، عاطفی و خانوادگی با سطح استرس دانش آموزان مشخص شود. نتایج نشان داد مشارکت فعال خانواده و رفتار مثبت، همدلانه و انگیزشی معلمان، نقش چشمگیری در کاهش استرس، افزایش اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین تعامل مستمر میان مدرسه و خانواده موجب شکل گیری محیطی امن و حمایتگر برای رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان شد. در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند برنامه های آموزش ارتباط موثر برای معلمان و والدین در مدارس تقویت گردد تا به کاهش فشارهای روانی دانش آموزان کمک شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، خانواده ، استرس دانش آموز ، حمایت اجتماعی ، سلامت روان ، عملکرد تحصیلی.