نقش هوش مصنوعی مولد در شخصی سازی آموزش زبان انگلیسی و تقویت مهارت های زبانی دانش آموزان

گسترش هوش مصنوعی مولد، چشم اندازهای جدیدی برای تحول فرایند آموزش زبان انگلیسی و پاسخگویی به تفاوت های فردی دانش آموزان ایجاد کرده است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش مصنوعی مولد در شخصی سازی آموزش زبان انگلیسی و تقویت مهارت های زبانی دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد مروری و با بررسی مطالعات و منابع مرتبط، ظرفیت های هوش مصنوعی مولد در طراحی محتوای متناسب با سطح زبانی، ارائه تمرین های هدفمند، تولید فعالیت های تعاملی و ارائه بازخورد فوری را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از ابزارهای هوش مصنوعی می تواند زمینه سازگاری بهتر فرایند یادگیری با نیازها، علایق و سرعت یادگیری دانش آموزان را فراهم کند. همچنین، این فناوری می تواند در تقویت مهارت های شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن، گسترش دایره واژگان و بهبود یادگیری دستور زبان موثر باشد. با این حال، چالش هایی مانند صحت محتوای تولیدشده، وابستگی یادگیرنده، حریم خصوصی و ضرورت نظارت معلم باید مورد توجه قرار گیرد. بهره گیری مسئولانه از هوش مصنوعی مولد می تواند آموزش زبان انگلیسی را انعطاف پذیرتر، تعاملی تر و دانش آموزمحورتر سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، آموزش زبان انگلیسی ، یادگیری شخصی سازی شده ، مهارت های زبانی ، دانش آموزان