نقش هوش مصنوعی در تحول خدمات مشاوره ای و هدایت تحصیلی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش

نظام های آموزشی معاصر با چالش های پیچیده ای در حوزه مشاوره و هدایت تحصیلی دانش آموزان مواجه اند؛ چالش هایی که ناشی از افزایش تعداد دانش آموزان، تنوع مسیرهای تحصیلی و شغلی، محدودیت منابع انسانی متخصص و ضرورت ارائه خدمات شخصی سازی شده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از تحول آفرین ترین فناوری های قرن بیست ویکم، ظرفیت آن را دارد که ساختار، فرایند و اثربخشی خدمات مشاوره ای و هدایت تحصیلی را به شکلی بنیادین دگرگون سازد. این مقاله با روش توصیفی تحلیلی و با اتکا به مرور نظام مند ادبیات علمی، به بررسی ابعاد گوناگون نقش هوش مصنوعی در تحول خدمات مشاوره ای و هدایت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش می پردازد. یافته ها نشان می دهد که کاربردهای هوش مصنوعی در این حوزه شامل سیستم های توصیه گر مسیر تحصیلی، تحلیل گرهای داده های آموزشی، چت بات های مشاوره ای، ابزارهای سنجش استعداد و رغبت، پلتفرم های پیش بینی عملکرد تحصیلی و سیستم های پشتیبان تصمیم گیری است. همچنین، چالش هایی نظیر مسائل اخلاقی، حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی، شکاف دیجیتال و مقاومت نهادی مورد تحلیل قرار می گیرد. نتیجه گیری مقاله بر ضرورت طراحی چارچوب های ترکیبی انسان ماشین، توانمندسازی مشاوران، تدوین سیاست های حمایتی و توسعه زیرساخت های فنی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مشاوره تحصیلی ، هدایت تحصیلی ، نظام آموزش و پرورش ، شخصی سازی یادگیری ، تحلیل داده های آموزشی ، اخلاق فناوری