نقش تنظیم هیجان در بهبود یادگیری، روابط اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

تنظیم هیجان یکی از مولفه های مهم رشد روان شناختی دانش آموزان است که می تواند بر کیفیت یادگیری، روابط اجتماعی و عملکرد تحصیلی آنان تاثیرگذار باشد. توانایی شناسایی، درک و مدیریت هیجانات به دانش آموزان کمک می کند تا در موقعیت های آموزشی و اجتماعی، واکنش های متعادل تری داشته باشند و با تمرکز و انگیزش بیشتری در فعالیت های یادگیری مشارکت کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تنظیم هیجان در بهبود یادگیری، روابط اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای انجام گرفت و منابع مرتبط با تنظیم هیجان، یادگیری، سلامت روان، روابط اجتماعی و پیشرفت تحصیلی بررسی و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد که تنظیم مناسب هیجانات می تواند با افزایش توجه و خودتنظیمی، کاهش اضطراب و پرخاشگری، تقویت همدلی و مهارت های ارتباطی و افزایش پشتکار تحصیلی همراه باشد. همچنین نقش معلم، خانواده و محیط مدرسه در آموزش و تقویت مهارت های تنظیم هیجان اهمیت ویژه ای دارد.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، یادگیری ، روابط اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، خودتنظیمی