تاثیر آموزش مهارت حل مسئله بر افزایش اعتمادبه نفس تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسئله بر افزایش اعتمادبه نفس تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. اعتمادبه نفس تحصیلی به عنوان یکی از سازه های مهم روان شناسی تربیتی، نقش تعیین کننده ای در پیشرفت تحصیلی، انگیزش، مشارکت کلاسی و سلامت روان دانش آموزان ایفا می کند. در دنیای امروز که دانش آموزان با چالش های متعدد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی روبه رو هستند، توانمندسازی آن ها در زمینه مهارت های زندگی از جمله حل مسئله، ضرورتی انکارناپذیر است. آموزش مهارت حل مسئله به دانش آموزان کمک می کند تا با شناسایی مسئله، تولید راه حل های متعدد، ارزیابی پیامدها و انتخاب بهترین راهکار، احساس خودکارآمدی و تسلط بیشتری بر موقعیت های تحصیلی تجربه کنند. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مطالعات پیشین، به بررسی ابعاد مختلف این موضوع پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت حل مسئله به طور معناداری با افزایش اعتمادبه نفس تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت دارد و می تواند به عنوان یک مداخله تربیتی موثر در مدارس به کار گرفته شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که این آموزش بر مولفه های اعتمادبه نفس تحصیلی نظیر خودکارآمدی، انتظار موفقیت، تاب آوری تحصیلی و کاهش اضطراب امتحان تاثیر می گذارد. در پایان پیشنهادهایی برای معلمان، مشاوران و برنامه ریزان آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت حل مسئله ، اعتمادبه نفس تحصیلی ، خودکارآمدی ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی ، روان شناسی تربیتی