بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزش و پرورش و بهبود فرایندهای یاددهی و یادگیری

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های اثرگذار عصر حاضر، ظرفیت گسترده ای برای بازآفرینی ساختارها، فرایندها و شیوه های آموزشی در نظام آموزش و پرورش فراهم کرده است. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزش و پرورش و تبیین کارکردهای آن در بهبود فرایندهای یاددهی و یادگیری تدوین شده است و بر کاربردهای این فناوری در برنامه ریزی آموزشی، مدیریت مدرسه، تولید محتوای هوشمند، پشتیبانی از فعالیت های معلمان، شخصی سازی یادگیری، ارزشیابی آموزشی، شناسایی نیازهای یادگیری و تقویت مشارکت دانش آموزان تمرکز دارد. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. بررسی های انجام شده نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی می تواند با فراهم کردن مسیرهای یادگیری متناسب با تفاوت های فردی، ارائه بازخورد سریع، تحلیل داده های آموزشی، شناسایی دشواری های یادگیری و پشتیبانی از تصمیم گیری معلمان و مدیران، کیفیت و کارآمدی آموزش را ارتقا دهد. یافته ها همچنین بیانگر آن است که اثربخشی این فناوری به فراهم بودن زیرساخت های مناسب، توانمندسازی معلمان، ارتقای سواد هوش مصنوعی، حفاظت از داده های آموزشی، رعایت اصول اخلاقی و حفظ نقش انسانی معلم وابسته است. تحقق این الزامات می تواند زمینه شکل گیری نظام آموزشی هوشمند، منعطف، پاسخ گو و متناسب با نیازهای آینده را برای دانش آموزان و مدارس فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یاددهی و یادگیری ، آموزش هوشمند ، شخصی سازی یادگیری ، فناوری آموزشی