بررسی تاثیر وسواس مطالعاتی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته ابتدایی ورودی ۱۴۰۱ دانشگاه فرهنگیان واحد کوی امام اصفهان

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر وسواس مطالعاتی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و روش آن از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه این پژوهش، دانشجویان ورودی ۱۴۰۱، دانشگاه فرهنگیان اصفهان، واحد کوی امام بودند که تعداد جامعه آماری ۳۹۴ نفر است و بر همین اساس تعداد نمونه موردنظر ۱۹۴ نفر می باشد. لازم به ذکر است که روش نمونه گیری از نوع تصادفی بود که جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخت استفاده شد. نتایج مطالعه حاضر نشان می دهد با اینکه افت تحصیلی ناشی از دلایل بسیاری است اما وسواس در مطالعه، از رایج ترین علل از بین رفتن دقت و تمرکز و ایجاد استرس و تضعیف عملکرد تحصیلی است که یافته های این پژوهش نیز بیانگر وجود ارتباط بین وسواس مطالعاتی و عملکرد تحصیلی است.

کلیدواژه ها:

وسواس مطالعاتی ، عملکرد تحصیلی ، پیشرفت ، مطالعه