تاثیر شبکه های اجتماعی و فضای مجازی بر هویت یابی و ارزش های اخلاقی دانش آموزان دوره متوسطه

دوره نوجوانی مرحله ای حیاتی در شکل گیری هویت و رشد اخلاقی افراد است. هم زمان با این تحولات، شبکه های اجتماعی به بخش جدایی ناپذیری از زندگی روزمره نوجوانان تبدیل شده اند و پرسش های جدی را درباره تاثیر آنها بر هویت یابی و ارزش های اخلاقی دانش آموزان مطرح کرده اند . هدف: پژوهش حاضر با هدف مرور نظام مند شواهد موجود درباره تاثیر شبکه های اجتماعی و فضای مجازی بر فرآیند هویت یابی و شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. روش: این مطالعه به روش مرور نظام مند با جستجو در پایگاه های معتبر علمی شامل Civilica، SID، Science Direct و PubMed در بازه زمانی ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴ (۲۰۱۶ تا ۲۰۲۵) انجام شد. یافته ها: نتایج پژوهش ها نشان می دهد که استفاده بیش ازحد از شبکه های اجتماعی می تواند موجب آشفتگی در درک خود، گرایش به هویت های مجازی و کاهش تعاملات واقعی شود . همچنین، شبکه های اجتماعی بستر بروز رفتارهایی نظیر قلدری سایبری، ترویج هنجارشکنی و تضعیف همدلی را فراهم می آورند . از سوی دیگر، استفاده هدفمند از این فضا می تواند فرصت هایی برای ابراز وجود، کسب اطلاعات و تقویت هویت مثبت ایجاد کند . نتیجه گیری: رابطه دانش آموزان با شبکه های اجتماعی، رابطه ای پیچیده و چندبعدی است. مدیریت آگاهانه، آموزش سواد رسانه ای و نظارت هوشمندانه می تواند به شکل گیری سالم تر هویت و تقویت سرمایه اخلاقی دانش آموزان در عصر دیجیتال کمک کند .

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، هویت یابی ، ارزش های اخلاقی ، دانش آموزان دوره متوسطه ، نوجوانان ، فضای مجازی