آموزش مهارت های هیجانی (هوش هیجانی) و تاثیر آن بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در مدرسه

پرخاشگری در مدارس یکی از چالش های اصلی نظام های آموزشی است که می تواند بستر یادگیری را تهدید کند. هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش مهارت های هیجانی بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان مقطع متوسطه اول در منطقه مورد مطالعه بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری بود. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های هیجانی (خودآگاهی، خودگردانی، آگاهی اجتماعی و مهارت های ارتباطی) تاثیر معناداری بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دارد. بنابراین، ادغام آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی مدارس می تواند به ایجاد محیطی آرام و سازگار کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مهارت های هیجانی ، پرخاشگری ، مدارس ، دانش آموزان ، مدیریت رفتار