موضوع:

تحولات فناورانه در دهه های اخیر، به ویژه گسترش کاربردهای هوش مصنوعی در حوزه آموزش، زمینه ساز بازتعریف مفاهیم بنیادینی همچون عدالت آموزشی و دسترسی برابر به فرصت های یادگیری شده است. عدالت آموزشی به معنای فراهم سازی فرصت های یادگیری متناسب با نیازها، توانایی ها و شرایط فردی دانش آموزان است و هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل داده های گسترده و شخصی سازی فرایند آموزش، می تواند در تحقق این هدف نقش آفرینی کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت آموزشی در میان دانش آموزان شهر فسا در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ انجام شده است و تلاش دارد ابعاد مختلف این تاثیر را از منظر نظری و تجربی تحلیل کند. (احمدی، ۱۴۰۲)

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، عدالت آموزشی ، فرصت های یادگیری