آموزش آسان ریاضی با کمک هوش مصنوعی: نتیجه یک اقدام پژوهی

هدف پژوهش حاضر، بررسی کاربست هوش مصنوعی در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری ریاضی با رویکرد اقدام پژوهی است. این مطالعه با هدف ارتقای کیفیت تدریس و افزایش سطح درک مفهومی و انگیزش یادگیری دانش آموزان انجام شد. پژوهشگر، پس از شناسایی چالش های یادگیری در درس ریاضی، از ابزارهای هوش مصنوعی از جمله سامانه های هوشمند آموزش تعاملی، نرم افزارهای تولید تمرین و پلتفرم های تحلیل عملکرد یادگیرندگان بهره گرفت. داده ها از طریق مشاهده ی نظام مند کلاس درس، مصاحبه با دانش آموزان و تحلیل نتایج آزمون های پیشرفت تحصیلی گردآوری و به شیوه ی توصیفی_تحلیلی بررسی شد. نتایج نشان داد که به کارگیری فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی موجب افزایش دقت، مشارکت فعال و انگیزش تحصیلی دانش آموزان در یادگیری مفاهیم ریاضی شده است. در پایان، پیشنهادهایی برای معلمان و طراحان برنامه های درسی در جهت ادغام موثرتر هوش مصنوعی در فرآیند تدریس ریاضیات ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، هوش مصنوعی ، اقدام پژوهی ، یادگیری عمیق ، فناوری آموزشی