تاثیر آموزش ضمن خدمت بر عملکرد معلمان

آموزش ضمن خدمت یکی از راهبردهای کلیدی توسعه سرمایه انسانی است که انتظار می رود از طریق ارتقای دانش، مهارت و نگرش کارکنان به بهبود عملکرد فردی و سازمانی منجر شود. با این حال، اثربخشی آموزش همواره بدیهی نیست و به عواملی مانند انتقال یادگیری به محیط کار، حمایت سرپرست، انگیزش یادگیری و تناسب محتوای آموزشی با نیازهای شغلی وابسته است. هدف این مقاله تبیین سازوکار اثرگذاری آموزش ضمن خدمت بر عملکرد کارکنان و آزمون تجربی یک الگوی مفهومی است که در آن «کیفیت آموزش» بر «یادگیری» و «انتقال آموزش» اثر می گذارد و در نهایت «عملکرد شغلی» را بهبود می دهد. روش پژوهش از نوع کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی است. داده ها با پرسشنامه استاندارد در سه سازه اصلی کیفیت آموزش، انتقال آموزش و عملکرد شغلی گردآوری و با مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل می شوند. یافته ها نشان می دهد کیفیت آموزش ضمن خدمت

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت ، انتقال آموزش ، عملکرد شغلی ، اثربخشی آموزش ، سرمایه انسانی ، حمایت سازمان