نقش مدیر و دبیر در جلوگیری از افت تحصیلی

افت تحصیلی یکی از چالش های بنیادین نظام های آموزشی است که پیامدهای فردی، اجتماعی و اقتصادی گسترده ای به همراه دارد. این مقاله با روش کتابخانه ای و مرور نظام مند منابع علمی، به بررسی نقش دو کنشگر کلیدی مدرسه—مدیر و دبیر—در پیشگیری از افت تحصیلی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که مدیر مدرسه به عنوان «معمار امید» و «رهبر آموزشی» با طراحی نظام پایش افت تحصیلی، ایجاد کارگروه های پشتیبانی چندلایه، تقویت ارتباط خانواده و مدرسه، و پویاسازی محیط یادگیری نقش محوری در کاهش نرخ افت و بازماندگی ایفا می کند. دبیر نیز به عنوان «خط مقدم» تعلیم و تربیت، از طریق ارتباط موثر با دانش آموز، استفاده از روش های تدریس فعال، ارزیابی مستمر و تشخیص زودهنگام علائم هشدار، سهم تعیین کننده ای در پیشگیری از افت دارد. پژوهش های فراتحلیلی نیز اثربخشی مداخلات ترکیبی (رفتاری و تحصیلی) را بیش از مداخلات صرفا آموزشی تایید می کنند. نتیجه گیری مقاله بر ضرورت هم افزایی این دو نقش در قالب یک نظام پشتیبانی یکپارچه تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، مدیر مدرسه ، رهبری آموزشی