توسعه صلاحیت های فناورانه معلمان در عصر هوش مصنوعی

ظهور هوش مصنوعی به عنوان یکی از تحول آفرین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نظام های آموزشی را با چالش ها و فرصت های نوینی روبرو کرده است. در این میان، معلمان به عنوان محور اصلی فرآیند یاددهی-یادگیری، نیازمند بازنگری در صلاحیت های حرفه ای خود هستند. هدف این پژوهش، شناسایی و تبیین ابعاد صلاحیت های فناورانه معلمان در عصر هوش مصنوعی است. نتایج نشان می دهد که علاوه بر مهارت های فنی، معلمان باید دارای صلاحیت های شناختی، اخلاقی و pedagogical (آموزشی) مرتبط با هوش مصنوعی باشند. توسعه این صلاحیت ها، توانایی معلمان را در طراحی محیط های یادگیری هوشمند، شخصی سازی آموزش و پرورش خلاقیت دانش آموزان افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، صلاحیت های حرفه ای معلمان ، توسعه فناورانه