نقش مدیر در ایجاد فرهنگ مدرسه مثبت و حمایتگر

فرهنگ مدرسه به عنوان یکی از مولفه های اساسی نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یاددهی–یادگیری، سلامت روانی دانش آموزان و رضایت شغلی معلمان دارد. در این میان، مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی و اجرایی، نقش محوری در شکل دهی، تقویت و تداوم فرهنگ مدرسه مثبت و حمایتگر ایفا می کند. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی نقش مدیر در ایجاد فرهنگی مثبت، مشارکتی و حمایتگر در محیط مدرسه می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که سبک رهبری مدیر، شیوه های ارتباطی، تصمیم گیری مشارکتی، حمایت عاطفی و حرفه ای از معلمان و دانش آموزان، و ایجاد فضای امن و و حمایتگر در محیط مدرسه می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که سبک رهبری مدیر، شیوه های ارتباطی، تصمیم گیری مشارکتی، حمایت عاطفی و حرفه ای از معلمان و دانش آموزان، و ایجاد فضای امن و احترام آمیز از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر شکل گیری فرهنگ مدرسه مثبت هستند. در پایان، راهکارهایی کاربردی برای مدیران مدارس به منظور تقویت فرهنگ مدرسه حمایتگر ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، مدیریت آموزشی ، رهبری مدرسه ، فرهنگ مثبت ، مدرسه حمایتگر