هم افزایی یا تقابل تعبد دینی و آزاداندیشی در آموزش رسمی ارزش های دینی به کودکان

از وظایف مهم آموزش و پرورش در جوامع گوناگون انتقال ارزش های قابل قبول یک جامعه به دانش آموزان و نهادینه کردن آن ارزش هاست. اگر دین مجموعه ای از عقاید، احکام و اخلاقیات تعریف شود، بخش مهمی از دین را ارزش های اخلاقی تشکیل می دهد و از اهداف مهم آموزش دین به کودکان انتقال این ارزش های اخلاقی به آنان است؛ بنابراین در بحث انتقال ارزش ها در برنامه ریزی های آموزش رسمی، آموزش دین نقش قابل توجهی دارد اما با توجه به این که یکی از ارکان دین «تعبد» است و تعبد به معنای پذیرش دیگر فرمان فرمایی مستلزم پذیرش بی چون و چرای سخنان متولیان دین است که گزاره های دینی از آن حکایت دارد، این سوال شکل می گیرد که آیا آموزش دین و ارزش های دینی در مدارس موجب تضعیف تعقل و خردورزی و در نتیجه مانع آزاداندیشی کودکان نیست؟ مقاله حاضر با روش توصیفی-تحلیلی این سوال را بررسی کرده و به این نتیجه رسیده است که نه تنها تعبد دینی با آزاداندیشی در تقابل نیست بلکه آموزش ارزش های دینی با التزام به تعبد به رشد آزاداندیشی کودکان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

ارزش های دینی ، تعبد دینی ، آزاداندیشی ، کودکان ، آموزش رسمی ، آموزش ارزش ها