نقش سواد هوش مصنوعی در توسعه مهارت های یادگیری و شایستگی های دانش آموزان در عصر دیجیتال

گسترش هوش مصنوعی و فناوری های دیجیتال، فرایند یادگیری و الزامات شایستگی های دانش آموزان را با تحولات اساسی مواجه ساخته است. در چنین شرایطی، سواد هوش مصنوعی به عنوان یکی از شایستگی های نوظهور آموزشی، می تواند نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان برای یادگیری موثر و مشارکت آگاهانه در محیط های دیجیتال داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سواد هوش مصنوعی در توسعه مهارت های یادگیری و شایستگی های دانش آموزان در عصر دیجیتال و با رویکرد مروری تحلیلی انجام شده است. در این پژوهش، مطالعات و منابع مرتبط با سواد هوش مصنوعی، یادگیری دیجیتال، تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله، خودتنظیمی و شایستگی های دیجیتال بررسی و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که توسعه سواد هوش مصنوعی می تواند به تقویت یادگیری خودراهبر، ارزیابی اطلاعات، تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله، تصمیم گیری و شایستگی های دیجیتال کمک کند. همچنین، نقش معلم، مدرسه و خانواده در هدایت استفاده مسئولانه و اخلاقی از فناوری اهمیت اساسی دارد. بر این اساس، آموزش سواد هوش مصنوعی می تواند زمینه آمادگی دانش آموزان برای یادگیری مادام العمر و مواجهه سازنده با تحولات عصر دیجیتال را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

سواد هوش مصنوعی ، مهارت های یادگیری ، شایستگی های دانش آموزان ، یادگیری دیجیتال ، تفکر انتقادی ، عصر دیجیتال