ذهن مضطرب، رفتار پرخاشگر؛ بررسی روانشناختی علل و ریشه های شکل گیری اضطراب و پرخاشگری

جای هیچ شک و تردیدی نیست که همه ی تحولات اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و علمی از آموزش و پرورش آغاز می شود و آموزش وپرورش هر کشوری مرکز تربیت نیروی انسانی است. لذا تربیت نیروی انسانی سالم و توانمند اساسی ترین بحث در توسعه همه جانبه است. در این جا بحث پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان با محیط و اطرافیان یکی از مقوله های مهم نظام آموزشی است که مورد توجه قرار گرفته است. ناسازگاری و مشکلات انضباطی از جمله عوامل مهمی است که فرآیند رشد و سلامت روانی دانش آموزان را با مشکل روبرو می کند. دانش آموزان در مدرسه مسائل متعدد مرتبط با ناسازگاری را تجربه می کنند. از نظر مربیان مدرسه، کنترل و نظارت دانش آموزان یک امر ضروری است که به منظور جلوگیری از آشفتگی و بی نظمی و پرخاشگری انجام می شود. می توان گفت علل مختلفی در رفتارهای پرخاشگری و بی نظمی نقش دارند. عوامل خانوادگی مانند شیوه های فرزندپروری، طرد و سهل گیری از سوی والدین و عوامل فردی مانند شایستگی هیجانی می توان اشاره نمود. مطالعات نشان می دهد شایستگی هیجانی که بر اساس دانش هیجانی و تنظیم هیجانی تعریف شده می تواند افزایش در رفتارهای آشکار خودتنظیم شده را تقویت کند و رفتارهای ناسازگارانه را کاهش دهد.

کلیدواژه ها:

رفتارهای ناهنجار ، اختلالات رفتاری ، اضطراب ، پرخاشگری.