سواد هوش مصنوعی در مدرسه؛ بررسی نقش شناخت ابزارهای هوشمند در ارتقای فرایند یاددهی و یادگیری

هوش مصنوعی که به عنوان یکی از نوآوری های فناورانه قرن بیست و یکم شناخته می شود، با ارائه ی ابزارهایی جهت شخصی سازی یادگیری، تسهیل آموزش، و بهبود کیفیت تدریس، به سرعت در حال تبدیل شدن به جزء جدایی ناپذیر نظام های آموزشی مدرن است. وجود برنامه جامع کاربرد فناوری اطلاعات از دیگر عواملی است که وجود آن، باعث موفقیت و ضعف در آن باعث شکست کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان های دولتی ایران می شود. ضعف در برنامه ریزی به عنوان عامل شکست در پژوهش های پیشین نیز مطرح شده است. برنامه جامع فناوری اطلاعات به برنامه ای برای این فناوری اشاره می کند که از هدف ها، ماموریت ها، و استراتژی های کسب وکار سازمان پشتیبانی می کند. این برنامه ریزی با توجه به نقشی که فناوری اطلاعات به عنوان ابزاری استراتژیک برای کسب مزیت های رقابتی و دستیابی به عملکرد برتر یافته، از اهمیتی فوق العاده برخوردار است. از این گذشته، نرخ تغییرات فنی در این حوزه به حدی است که توان پاسخ سریع به آن ها را از این طریق ایجاب می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری علمی ، هوش مصنوعی و نوین ، امکانات آموزشی.