تاثیر آموزش مجازی بر توانایی ارائه مراقبت بیمار محور دانشجویان پرستاری عرصه در دانشگاه های آزاد نجف آباد و اصفهان (خوراسگان)

مقدمه مراقبت جوهره و عنصر اصلی نظام سلامت است که منجر به تسهیل ارتقا سلامت و رفاه بیماران می شود این مطالعه با هدف مقایسه تاثیر دو روش آموزشی بر ارائه مراقبت بیمار محور دانشجویان پرستاری عرصه در دانشگاه های آزاد نجف آباد و اصفهان (خوراسگان) انجام شد. روش کار: جامعه آماری این مطالعه توصیفی تحلیلی را کلیه دانشجویان ترم هشتم دانشگاه های آزاد نجف آباد و اصفهان (خوراسگان) تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه گیری به صورت تمام شماری انجام شد تعداد نمونه ها در بخش اول آموزش حضوری ۱۱۲ دانشجو و در بخش دوم آموزش مجازی ۱۶۹ دانشجو بود جهت جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه پایا و معتبر «صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری عرصه» جوزی و همکاران استفاده شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ استفاده شد. یافته ها نتایج نشان داد که میانگین نمرات ارائه مراقبت بیمار محور دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد و اصفهان (خوراسگان) در دو دوره آموزش مجازی و حضوری تفاوت معناداری وجود داشت (p<۰/۰۱). نتیجه گیری دوران کرونا و آموزش مجازی تاثیر منفی بر صلاحیت بالینی دانشجویان در بعد ارائه مراقبت بیمار محور نگذاشت و حتی دانشجویان در بخش آموزش مجازی توانستند نمره بالاتری را نسبت به آموزش حضوری کسب کنند.

کلیدواژه ها:

مراقبت بیمار محور ، دانشجویان پرستاری ، کارآموزی در عرصه ، آموزش حضوری ، آموزش مجازی