نقش آموزش الکترونیکی در بهبود یادگیری دانشجویان پرستاری

مقدمه: آموزش الکترونیکی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی در سال های اخیر، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری دانشجویان پرستاری ایفا کرده است. با توجه به پیشرفت فناوری های اطلاعات و ارتباطات و نیز نیاز روزافزون به آموزش های انعطاف پذیر، این روش توانسته جایگاه قابل توجهی در آموزش علوم پزشکی و پرستاری پیدا کند. هدف این مقاله مروری بررسی نقش آموزش الکترونیکی در بهبود فرآیند یادگیری دانشجویان پرستاری است. روش کار: در این مطالعه مروری مقالات مرتبط از پایگاه های اطلاعاتی معتبر مانند Science Direct، Scopus، PubMed و Google Scholar مورد بررسی قرار گرفتند. کلیدواژه های مورد استفاده شامل Online learning، Nursing education، E-learning، Blended learning و Student learning outcomes بودند. مطالعات منتشر شده در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ انتخاب و پس از غربالگری، منابع مرتبط برای تحلیل نهایی بررسی شدند. یافته ها نشان داد آموزش الکترونیکی تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش دانش نظری، مهارت های بالینی شبیه سازی شده و انگیزش یادگیری دانشجویان پرستاری دارد. استفاده از محتوای چندرسانه ای، ویدئوهای آموزشی، شبیه سازهای بالینی و کلاس های مجازی باعث افزایش درک مفاهیم پیچیده پرستاری شده است. همچنین این روش امکان یادگیری خودمحور، تکرارپذیری محتوا و دسترسی آسان به منابع آموزشی را فراهم می کند. محدودیت دسترسی به اینترنت پایدار، کاهش تعامل حضوری با استاد و تفاوت در سطح سواد دیجیتال دانشجویان از جمله موانع موثر در اثر بخشی کامل آموزش الکترونیکی هستند. با این حال، ترکیب آموزش حضوری و الکترونیکی (آموزش ترکیبی) به عنوان بهترین رویکرد برای بهبود یادگیری پیشنهاد شده است. نتیجه گیری: در نتیجه آموزش الکترونیکی به عنوان یک ابزار موثر در ارتقای کیفیت آموزش پرستاری شناخته می شود و می تواند نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی و آمادگی حرفه ای دانشجویان داشته باشد. با این حال موفقیت آن نیازمند زیرساخت مناسب، طراحی آموزشی استاندارد و حمایت اساتید و دانشگاه ها است.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، پرستاری ، یادگیری ، آموزش آنلاین ، آموزش ترکیبی ، فناوری آموزشی