ارتباط بین تنش نقش با شجاعت اخلاقی و هویت حرفه ای در پرستاران شاغل در بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی فسا در سال ۱۴۰۳

مقدمه: پرستاران بزرگترین گروه ارائه دهندگان خدمات در سیستم مراقبت بهداشت درمانی هستند که عملکرد و رفتار آنها تاثیر به سزایی بر کیفیت مراقبت های بهداشتی درمانی دارد. آنها در محیط کار در معرض انواع مشکلات و عوامل تنش زا قرار می گیرند. در چنین شرایطی که پرستاران با چالش های تنش نقش مواجهه می شوند برای مدیریت صحیح آنها و تعهد حرفه ای به بیماران نیازمند شجاعت اخلاقی و شجاعت هستند. همچنین هویت حرفه ای به عنوان یک عامل کلیدی در ارائه مراقبت با کیفیت بالا برای بیماران است و تصور می شود که باعث بهبود عملکرد بالینی و حفظ شغل باشد. لذا این مطالعه به منظور بررسی ارتباط بین تنش نقش با شجاعت اخلاقی و هویت حرفه ای پرستاران صورت گرفت. روش کار: این مطالعه یک مطالعه توصیفی و تحلیلی از نوع همبستگی است. در این مطالعه تعداد ۱۲۴ پرستار شاغل در بیمارستان های علوم پزشکی فسا شرکت کردند. داده های مطالعه از طریق ۴ پرسشنامه خود گزارش ی که عبارتند از پرسشنامه جمعیت شناختی؛ پرسشنامه شجاعت اخلاقی؛ پرسشنامه هویت حرفه ای و پرسشنامه تنش نقش جمع آوری شدند. برای بررسی روابط بین متغیرها نیز از آزمون های همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته ها: یافته های به دست آمده نشان داد وضعیت شیفت پرستاران و سن بیماران با تنش نقش به ترتیب (۰٫۰۴۲ = p)، (p=۰٫۰۱۹) ارتباط معناداری دارد. بخش محل کار پرستاران با هویت حرفه ای ارتباط معناداری دارد. شجاعت اخلاقی با سن (p=۰٫۰۰۱) و وضعیت تاهل (p=۰٫۰۰۲) ارتباط معناداری دارد. در بررسی همزمان ابعاد تنش نقش و هویت حرفه ای با شجاعت اخلاقی فقط بعد تضاد نقش از تنش نقش و مقایسه اجتماعی و خودانعکاسی از هویت حرفه ای با شجاعت اخلاقی رابطه داشتند. نتیجه گیری: نتایج نشان داد هر چه سطح هویت حرفه ای پرستاران بالاتر باشد، شجاعت اخلاقی آنها نیز بیشتر خواهد بود که منجر به کاهش تنش نقش و در نهایت بهبود رضایت شغلی می شود. بنابراین برنامه های آموزشی و تربیتی به طور مداوم و دوره ای برای به روزرسانی و گسترش دانش و مهارت های پرستاران در مورد هویت حرفه ای و اجرای مدل های ایده آل در عمل بالینی برگزار شوند. علاوه بر این، ارزیابی منظم دانش پرستاران برای شناسایی موضوعات و حوزه هایی که باید در دوره های آموزشی پوشش داده شوند برای بهبود هویت حرفه ای و شجاعت اخلاقی آنها ضروری است.

کلیدواژه ها:

تنش نقش ، شجاعت اخلاقی ، هویت حرفه ای ، پرستاران