تاثیر ورزش بر اختلال یادگیری ریاضی دانش آموزان و درمان غیر تهاجمی و غیرداروی

اختلال یادگیری ریاضی از اختلالات شایع یادگیری در دانش آموزان به شمار می رود که در آن دانش آموزان با وجود داشتن هوش طبیعی، توانایی یادگیری و درک مهارتهای ریاضی را ندارند. این امر ممکن است به دلیل اختلال در تمرکز، مشکلات حافظه یا هماهنگ نبودن کامل حرکات بدن به وجود آید. در این تحقیق اثر بازیهای رایانه ای و حرکتی به صورت مقایسه ای بر کارکردهای اجرایی، عملکرد تحصیلی و تبحر حرکتی دانش آموزان بررسی شد و همچنین از بازیها وحرکات ورزشی و تمرینات منظم ورزشی می توان به عنوان یک روش غیرتهاجمی وغیردارویی که تاثیر مثبتی درکاهش اختلال یادگیری دانش آموزان دارد، برای اصلاح و درمان دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی بهره برد. هدف از انجام این پژوهش، بررسی اثربخشی بازیها و حرکات ورزشی بر مهار ت های ریاضی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی بود. در نتیجه می توان اذعان داشت تغییرات و بهبود گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل، ناشی از شرکت در بازیها و حرکات ورزشی بوده است. بنابراین از بازیها و حرکات ورزشی و تمرینات منظم ورزشی می توان به عنوان یک روش غیرتهاجمی و غیر دارویی که تاثیر مثبتی درکاهش اختلال یادگیری دانش آموزان دارد، برای اصلاح و درمان دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی بهره برد.

کلیدواژه ها:

اختلالات ریاضی ، ریاضیات در ورزش ، حرکات ورزشی ، غیرتهاجمی ، غیر دارویی