بررسی نقش مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین محیط های تربیتی و اجتماعی، در شکل گیری شخصیت، نگرش ها، عادات، مهارت ها و الگوهای رفتاری دانش آموزان

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از مهم ترین شاخص های ارزیابی موفقیت فرایند آموزش و پرورش است و همواره مورد توجه معلمان، والدین، مدیران مدارس، مشاوران و پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت قرار داشته است. با این حال، بررسی دقیق تر نشان می دهد که پیشرفت تحصیلی پدیده ای چندبعدی است و نمی توان آن را صرفا به توانایی های شناختی، میزان هوش، استعداد تحصیلی یا مقدار تلاش دانش آموز برای مطالعه نسبت داد. عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل فردی، خانوادگی، اجتماعی، آموزشی، روان شناختی و رفتاری قرار دارد. در میان این عوامل، سلامت روان، مهارت های خودمراقبتی و سبک زندگی سالم از جمله مولفه هایی هستند که می توانند نقش مهمی در فراهم کردن شرایط مناسب برای یادگیری، افزایش توانایی سازگاری با محیط مدرسه و در نهایت بهبود عملکرد تحصیلی داشته باشند.بر اساس مباحث مطرح شده در این مقاله، می توان نتیجه گرفت که سلامت روان دانش آموزان یکی از پایه های اساسی موفقیت آنان در محیط آموزشی است. دانش آموز برای آنکه بتواند به شکل مطلوبی یاد بگیرد، مطالب درسی را پردازش کند، در فعالیت های کلاسی مشارکت داشته باشد، با معلمان و همسالان ارتباط مناسبی برقرار کند و در برابر مشکلات تحصیلی و اجتماعی مقاومت نشان دهد، نیازمند برخورداری از وضعیت روانی نسبتا مطلوب است. سلامت روان به دانش آموز کمک می کند تا هیجانات خود را بهتر مدیریت کند، با ناکامی ها و فشارهای تحصیلی سازگارانه تر برخورد نماید، احساس کفایت و اعتمادبه نفس بیشتری داشته باشد و اهداف تحصیلی خود را با ثبات و انگیزه بیشتری دنبال کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، مهارت ، خودمراقبتی ، سبک زندگی ، پیشرفت تحصیلی