بهبود درک و تحلیل چندبعدی دانش آموزان پایه یازدهم از مبحث «توسعه اقتصادی و عدالت اجتماعی» در درس جامعه شناسی با بهره گیری از الگوی یادگیری مبتنی بر کاوشگری و سناریوهای واقعی

جامعه شناسی در دوره متوسطه دوم صرفا یک ماده درسی نیست؛ بستری است برای شکل دادن به بینش انتقادی دانش آموزان درباره پیچیدگی های زندگی اجتماعی. مبحث «توسعه اقتصادی و عدالت اجتماعی» از جمله مفاهیمی است که ذاتا چندوجهی، انتزاعی و بحث برانگیز است — و همین ویژگی ها، تدریس موثر آن را دشوار می کند.تجربه تدریس نشان می دهد دانش آموزان با سه چالش اصلی روبرو هستند: