بازآفرینی فرایند یاددهی یادگیری؛ الزامات مدرسه برای ساختن یادگیری عمیق و پایدار

تحولات گسترده اجتماعی و فناوری، ضرورت بازنگری در شیوه های رایج آموزش و یادگیری را بیش از گذشته آشکار کرده است. یادگیری اثربخش زمانی شکل می گیرد که دانش آموز در فرایند آموزش نقش فعال داشته باشد و فرصت تحلیل، تجربه، گفت وگو، حل مسئله و کاربرد آموخته ها را پیدا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی مولفه های موثر بر بازآفرینی فرایند یاددهی یادگیری و شناسایی راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی انجام شده است. یافته های بررسی نشان می دهد یادگیری فعال، استفاده هدفمند از فناوری، ارزشیابی مستمر، توجه به تفاوت های فردی، توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان و ایجاد محیط یادگیری مشارکت محور از عوامل مهم در شکل گیری یادگیری عمیق هستند. تحقق این رویکرد نیازمند هماهنگی میان برنامه درسی، روش تدریس، ارزشیابی، مدیریت آموزشی و توانمندسازی معلمان است.واژگان کلیدی: یاددهی یادگیری، یادگیری عمیق، تحول آموزشی، روش های نوین تدریس، فناوری آموزشی، شایستگی حرفه ای معلم، کیفیت آموزشی